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[摘
要] 近年大学生恶性网贷事件频发备受社会关注，甚至出现了因欠款金额高达几十万元无法偿还而自杀、以“裸条”作抵押（以手持身份证的裸照为抵押）的恶性大学生网贷事件。用案例分析的形式，引入在恶性网贷事件中充分发挥朋辈教育的力量，把恶性网贷事件的不良影响最小化，并把一些潜在的可能发生的网贷消灭在萌芽阶段。
[关
键
词] 恶性网贷；案例；朋辈教育
[中图分类号] G641
[文献标志码] A
[文章编号] 2096-0603（2018）31-0224-01
出现恶性网贷事件的原因主要有：首先，大学生处在一个特殊的年龄阶段，他们具有很强的虚荣心，盲目攀比跟风，在消费观上也受到一些“超前消费”思想的影响。另外，他们也很少有好的理财习惯和能力。其次，网络借贷平台的办理手续很方便，一般只要填写自己的身份证号码、学校、宿舍等信息以及父母和一个朋友的联系方式就可以注册并提现到账。最后，一些贷款公司在向大学生进行宣传时，对贷款风险只字不提，对利息、违约金等也轻描淡写，经常用“零利息、零首付”等字眼作为招揽信息。
一、案例简介
赵某，男，某大学大一学生，该生自2016年10月始请求钱某、孙某、李某等同学帮其贷款（当时因其本人未满18周岁无法自行贷款），钱某等碍于同学情面，陆续帮其贷款，至事發时已知合计15万余欠款未还。上述情况赵某一直隐瞒，直至2017年8月由于其中一笔欠款逾期，贷款平台电话骚扰其辅导员才发现此事。
后经辅导员调查目前赵某等3人通过各种网贷、借贷平台（包括线下高利贷款）共借款22万余元，再加上逾期利息总计约25万。因涉及金额巨大，并牵扯到学生间的借款，为了使事件能够妥善解决，也为了不产生更大的不可控的后果，学校联系了学生及双方家长在暑假期间两次到校进行协商，并要求到场学生和家长在实事求是的基础上，合法、合情、合理地解决纠纷，并提醒双方妥善处理避免影响学生征信记录，同时重点注意线下贷款，防止不可控事件发生。但是直至开学后都没有得到很好的解决。最终，赵某、钱某因处理欠款事宜无心思读书申请休学，双方家长最终通过法律手段才解决此事。
二、案例分析
据了解，赵某为辅导员重点关注对象，在2017年3月至6月间，因该生在校期间违反学校规章制度，家长已经到校两次配合处理。辅导员也多次开展主题班会、团日活动、谈心谈话等形式的思想政治教育，要求学生不要接触网贷，尤其是以贷补贷，甚至是线下贷款等恶性网贷。而且在2017年初，学校先后组织了两次网贷排查工作，都没有将赵某等网贷情况排查出来。最后发生了金额高达25万元的恶性网贷事件，这是值得深思的。
（一）追本溯源，准确定性
网络借贷是近几年在高校兴起的借贷方式，特点是门槛低、出款快、额度高、利息高。许多高校学生无法抵御诱惑进行借贷。虽然国家出台了一系列政策禁止向大学生放贷，但不乏一些学生以“社会人”身份进行借贷。已成年并具有完全民事行为能力的高校学生，借贷属于个人民事行为，学校作为教育管理者的身份，负责的是教育工作、管理工作、家校沟通工作，是引导者的身份。
（二）实时关注，确保安全
事发后，涉事双方情绪均较为激动，为了避免争吵、斗殴等情况发生，辅导员应及时和双方学生及家长进行沟通，并提供平台为其能够和平解决。还应该注意信息的及时反馈及上报，形成上下联动，为事件的处理争取高效。
（三）保持职业敏感性，提高解决突发事件的能力
辅导员必须具备高度的职业敏感性和解决突发事件的能力，要做到及时发现、及时上报、及时处理，让矛盾得到及时控制和处理，以免发生连带风险。
（四）正确归因和突破口把握是危机化解的关键
面对高校中各类新兴的经济事件，辅导员要更新信息、善于学习、了解各类事件的本质，并且要有的放矢，在学生中进行针对性教育。在平常的工作中，善于发现潜在危机，并充分利用信息员队伍实时掌控学生的动向，将危害扼杀在萌芽状态。
（五）通过同龄人的朋辈力量，使问题得到更好的解决，甚至将此类事件消灭在萌芽状态
在进行网贷排查时，应充分利用班委、宿舍长的力量对每个学生的近期消费情况进行摸排，对那些近期消费情况异常的应及时沟通了解。另外，安排一些素质较高的学生干部，私下与同学多交流和沟通，发现异常消费情况立即报告。
在发现学生网贷时，应充分利用朋辈的力量让学生悬崖勒马，不要陷入以贷补贷、线下贷款的更加不利局面。学生深陷网贷中往往无法自拔，父母或者教师的说教一般情况下效果微乎其微，如果可以借助朋辈的力量，可能会具有意想不到的效果。
参考文献：
付强，李旺昆.浅谈朋辈教育在处理突发心理问题学生事宜时的应用[J].才智，2017（7）：104.◎编辑 冯永霞
要] 近年大学生恶性网贷事件频发备受社会关注，甚至出现了因欠款金额高达几十万元无法偿还而自杀、以“裸条”作抵押（以手持身份证的裸照为抵押）的恶性大学生网贷事件。用案例分析的形式，引入在恶性网贷事件中充分发挥朋辈教育的力量，把恶性网贷事件的不良影响最小化，并把一些潜在的可能发生的网贷消灭在萌芽阶段。
[关
键
词] 恶性网贷；案例；朋辈教育
[中图分类号] G641
[文献标志码] A
[文章编号] 2096-0603（2018）31-0224-01
出现恶性网贷事件的原因主要有：首先，大学生处在一个特殊的年龄阶段，他们具有很强的虚荣心，盲目攀比跟风，在消费观上也受到一些“超前消费”思想的影响。另外，他们也很少有好的理财习惯和能力。其次，网络借贷平台的办理手续很方便，一般只要填写自己的身份证号码、学校、宿舍等信息以及父母和一个朋友的联系方式就可以注册并提现到账。最后，一些贷款公司在向大学生进行宣传时，对贷款风险只字不提，对利息、违约金等也轻描淡写，经常用“零利息、零首付”等字眼作为招揽信息。
一、案例简介
赵某，男，某大学大一学生，该生自2016年10月始请求钱某、孙某、李某等同学帮其贷款（当时因其本人未满18周岁无法自行贷款），钱某等碍于同学情面，陆续帮其贷款，至事發时已知合计15万余欠款未还。上述情况赵某一直隐瞒，直至2017年8月由于其中一笔欠款逾期，贷款平台电话骚扰其辅导员才发现此事。
后经辅导员调查目前赵某等3人通过各种网贷、借贷平台（包括线下高利贷款）共借款22万余元，再加上逾期利息总计约25万。因涉及金额巨大，并牵扯到学生间的借款，为了使事件能够妥善解决，也为了不产生更大的不可控的后果，学校联系了学生及双方家长在暑假期间两次到校进行协商，并要求到场学生和家长在实事求是的基础上，合法、合情、合理地解决纠纷，并提醒双方妥善处理避免影响学生征信记录，同时重点注意线下贷款，防止不可控事件发生。但是直至开学后都没有得到很好的解决。最终，赵某、钱某因处理欠款事宜无心思读书申请休学，双方家长最终通过法律手段才解决此事。
二、案例分析
据了解，赵某为辅导员重点关注对象，在2017年3月至6月间，因该生在校期间违反学校规章制度，家长已经到校两次配合处理。辅导员也多次开展主题班会、团日活动、谈心谈话等形式的思想政治教育，要求学生不要接触网贷，尤其是以贷补贷，甚至是线下贷款等恶性网贷。而且在2017年初，学校先后组织了两次网贷排查工作，都没有将赵某等网贷情况排查出来。最后发生了金额高达25万元的恶性网贷事件，这是值得深思的。
（一）追本溯源，准确定性
网络借贷是近几年在高校兴起的借贷方式，特点是门槛低、出款快、额度高、利息高。许多高校学生无法抵御诱惑进行借贷。虽然国家出台了一系列政策禁止向大学生放贷，但不乏一些学生以“社会人”身份进行借贷。已成年并具有完全民事行为能力的高校学生，借贷属于个人民事行为，学校作为教育管理者的身份，负责的是教育工作、管理工作、家校沟通工作，是引导者的身份。
（二）实时关注，确保安全
事发后，涉事双方情绪均较为激动，为了避免争吵、斗殴等情况发生，辅导员应及时和双方学生及家长进行沟通，并提供平台为其能够和平解决。还应该注意信息的及时反馈及上报，形成上下联动，为事件的处理争取高效。
（三）保持职业敏感性，提高解决突发事件的能力
辅导员必须具备高度的职业敏感性和解决突发事件的能力，要做到及时发现、及时上报、及时处理，让矛盾得到及时控制和处理，以免发生连带风险。
（四）正确归因和突破口把握是危机化解的关键
面对高校中各类新兴的经济事件，辅导员要更新信息、善于学习、了解各类事件的本质，并且要有的放矢，在学生中进行针对性教育。在平常的工作中，善于发现潜在危机，并充分利用信息员队伍实时掌控学生的动向，将危害扼杀在萌芽状态。
（五）通过同龄人的朋辈力量，使问题得到更好的解决，甚至将此类事件消灭在萌芽状态
在进行网贷排查时，应充分利用班委、宿舍长的力量对每个学生的近期消费情况进行摸排，对那些近期消费情况异常的应及时沟通了解。另外，安排一些素质较高的学生干部，私下与同学多交流和沟通，发现异常消费情况立即报告。
在发现学生网贷时，应充分利用朋辈的力量让学生悬崖勒马，不要陷入以贷补贷、线下贷款的更加不利局面。学生深陷网贷中往往无法自拔，父母或者教师的说教一般情况下效果微乎其微，如果可以借助朋辈的力量，可能会具有意想不到的效果。
参考文献：
付强，李旺昆.浅谈朋辈教育在处理突发心理问题学生事宜时的应用[J].才智，2017（7）：104.◎编辑 冯永霞