【摘 要】
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绘本是一种图文并茂的图书,可以启蒙孩子的文学语言,助推孩子的心灵成长,激发孩子的想象力和创造力,让孩子体验艺术美。但幼儿园在进行绘本教学时,却没有体现绘本所蕴含的价
【基金项目】
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2020年辽宁省省级大学生创业训练计划项目“童言童语工作室”(202010169090)
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绘本是一种图文并茂的图书,可以启蒙孩子的文学语言,助推孩子的心灵成长,激发孩子的想象力和创造力,让孩子体验艺术美。但幼儿园在进行绘本教学时,却没有体现绘本所蕴含的价值,存在以下问题:绘本内容的选用缺少目的性、绘本教学的方式方法较为单一、绘本阅读的引导欠缺启发性、绘本活动的主体性出现偏差。对此,教师应围绕幼儿经验和兴趣选择绘本,在师幼共读中层层引导,有效提问,拓展绘本教学形式,深化绘本活动,尊重幼儿绘本阅读的主体性。
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