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摘 要：计算是数学学习过程中的重要组成部分，也是从小学乃至一生我们随时都要用到的工具，在我们每个人生活的方方面面都有所体现。所以，培养小学生的计算能力是小学数学非常重要的一个环节。而对于这一能力的培養并是不一朝一夕就可以完成的，需要采用合适的教学手段和方法，持之以恒，通过长时间的锻炼得以实现。本文根据计算能力的价值，分析了小学数学培养学生计算能力的重要性，并且通过自己的经验和认识，提出了几点培养小学生数学计算能力的方法，希望可以通过本文的论述，对一线小学数学教师的计算教学方面起到一定的借鉴作用。
关键词：小学；数学；计算能力；培养
一、 计算能力在教学中的重要性
首先，计算能力是数学教学的基础，一切的教学内容最后都会涉及到计算的问题，只有提高学生的计算能力，才能在其他内容的学习中更加游刃有余，计算能力的提高不单单能让学生在考试中减少不必要的错误，还不会让学生因为计算问题烦恼而不能认真思考试题的关键内容，进而取得理想的成绩。与此同时也会对未来数学的学习打下坚实的基础。
其次，计算能力的培养有助于锻炼学生的思维能力、逻辑运算能力及推理能力。数学本身具有很强的思维性和逻辑性，只有思维逻辑能力得到了提高，才能学好数学。而加强对学生运算能力的培养，不仅是提高学生的数学运算能力，还在一定程度上锻炼了学生的数学思维能力和推理能力，从而提高数学综合能力。
二、 培养和提高小学生数学计算能力的有效措施
数学学科作为重要的基础学科之一，在小学阶段就被学生、家长、老师高度关注，作为主科之一占据学科首位，家长和老师希望可以通过小学的学习给孩子未来数学知识的理解和掌握打下坚实的基础，作为小学数学老师应该把锻炼小学生计算能力这一内容放在首要环节去实施，具体可以从以下几个方面入手。
（一） 将计算教学融入生活
知识源于生活，归于生活，把教学内容生活化可以让学生更易于接受，拉近学生与知识的距离，让他们感受到知识就在我们身边。在具体教学中，教师可以多从生活中寻找资源，采用情境教学法，让学生更容易理解和学习，这样的教学方式可以关注到每一个学生的学习情况，让理解能力差的学生快速进入角色，提高计算效果。
（二） 要摈弃传统枯燥的教学
应该在具体教学中将理论和实践相结合，多让学生自己亲手去计算、去练习，从量变达到质变的效果。数学教师要在教学的各个环节适合的增加学生动手计算的机会，遵循新课改下的学生观，把学生当作课堂的主体，教师只起到引导的作用，锻炼学生解决问题的能力
（三） 提高对小学数学计算能力培养的重视程度
计算能力的培养也是对小学生进行数学素养培养的一个重要方面，学生没有良好的计算能力，教师在教授新知识练习时就会出现这样那样的问题，所以学生计算能力的培养和提升尤为重要。注重计算能力的培养要形成教育合力，教师和家长都应该对学生的这一方面给予关注，潜移默化地影响学生，多创造机会锻炼学生。教师和家长只有拥有正确的思想才能做出正确的行动来指引学生的进步和发展。
（四） 结合现代技术，采用多媒体教学
多媒体教学可以运用到小学数学教学的各个环节。比如，在数学的教学前期运用多媒体，数学老师可以提前让学生进行自主预习，提高学生的学习能动性，在这一阶段，学生除了自己预习书本上的知识以外，还可以通过互联网查询一些资料和知识，此时，数学老师应该提前设计难易程度合理的微课视频来帮助学生预习相关知识。让学生通过自己的理解，学习一定的知识，真正起到预习作用。这样在正式上课时，也会让学生有成就感，更快的让学生掌握新知识。学生在进行新知识应用计算时就会很认真、仔细，因为他们已经突破了新知识给其带来的阻碍和困扰。对计算的关注度也会高一点。此外，根据小学生的身心发展啊特点可知，在这一阶段，一些声音、动画、图形的形式更易于学生接受，而且会提高学生的学习兴趣和注意力。
（五） 利用学生的好动特点，创新教学内容
数学教师还可以适时进行以计算为主题的小比赛或者小游戏，根据学生的实际计算能力对学生进行分组，使每一个小组的综合实力相当，这样避免了能力差的学生在比赛或者游戏中屡次失败，产生挫败感，从此厌恶计算的情况。接下来，以小组的形式进行活动，让学生动起来，并且进行嘉奖，表现不好的也要给学生一些鼓励奖，让他们感受到参加这样活动的乐趣，进而促进学生对计算能力的关注度，也会让学生在这样的非传统教学里感受到学习的乐趣。
三、 总结语
综上所述，数学教师应该从多角度关注、培养和提升小学生的计算能力，让小学生们在数学学习中更加的游刃有余。本文从教学理念、教学方法和关注程度三大方面具体分为五点进行了论述，希望可以起到作用。
参考文献：
[1]王红娟，张彩琴，李亚群.小学数学计算能力培养探索[J].新西部，2016.
[2]龙和英.浅谈新课程背景下小学数学计算能力的培养[J].小作家选刊，2017（3）.
[3]韩召群.谈“兴趣、习惯、思维、能力四合一”的小学数学计算能力的培养策略[J].考试周刊，2013.
作者简介：
彭桂华，四川省德阳市，四川省德阳市中江县回龙镇中心学校。
关键词：小学；数学；计算能力；培养
一、 计算能力在教学中的重要性
首先，计算能力是数学教学的基础，一切的教学内容最后都会涉及到计算的问题，只有提高学生的计算能力，才能在其他内容的学习中更加游刃有余，计算能力的提高不单单能让学生在考试中减少不必要的错误，还不会让学生因为计算问题烦恼而不能认真思考试题的关键内容，进而取得理想的成绩。与此同时也会对未来数学的学习打下坚实的基础。
其次，计算能力的培养有助于锻炼学生的思维能力、逻辑运算能力及推理能力。数学本身具有很强的思维性和逻辑性，只有思维逻辑能力得到了提高，才能学好数学。而加强对学生运算能力的培养，不仅是提高学生的数学运算能力，还在一定程度上锻炼了学生的数学思维能力和推理能力，从而提高数学综合能力。
二、 培养和提高小学生数学计算能力的有效措施
数学学科作为重要的基础学科之一，在小学阶段就被学生、家长、老师高度关注，作为主科之一占据学科首位，家长和老师希望可以通过小学的学习给孩子未来数学知识的理解和掌握打下坚实的基础，作为小学数学老师应该把锻炼小学生计算能力这一内容放在首要环节去实施，具体可以从以下几个方面入手。
（一） 将计算教学融入生活
知识源于生活，归于生活，把教学内容生活化可以让学生更易于接受，拉近学生与知识的距离，让他们感受到知识就在我们身边。在具体教学中，教师可以多从生活中寻找资源，采用情境教学法，让学生更容易理解和学习，这样的教学方式可以关注到每一个学生的学习情况，让理解能力差的学生快速进入角色，提高计算效果。
（二） 要摈弃传统枯燥的教学
应该在具体教学中将理论和实践相结合，多让学生自己亲手去计算、去练习，从量变达到质变的效果。数学教师要在教学的各个环节适合的增加学生动手计算的机会，遵循新课改下的学生观，把学生当作课堂的主体，教师只起到引导的作用，锻炼学生解决问题的能力
（三） 提高对小学数学计算能力培养的重视程度
计算能力的培养也是对小学生进行数学素养培养的一个重要方面，学生没有良好的计算能力，教师在教授新知识练习时就会出现这样那样的问题，所以学生计算能力的培养和提升尤为重要。注重计算能力的培养要形成教育合力，教师和家长都应该对学生的这一方面给予关注，潜移默化地影响学生，多创造机会锻炼学生。教师和家长只有拥有正确的思想才能做出正确的行动来指引学生的进步和发展。
（四） 结合现代技术，采用多媒体教学
多媒体教学可以运用到小学数学教学的各个环节。比如，在数学的教学前期运用多媒体，数学老师可以提前让学生进行自主预习，提高学生的学习能动性，在这一阶段，学生除了自己预习书本上的知识以外，还可以通过互联网查询一些资料和知识，此时，数学老师应该提前设计难易程度合理的微课视频来帮助学生预习相关知识。让学生通过自己的理解，学习一定的知识，真正起到预习作用。这样在正式上课时，也会让学生有成就感，更快的让学生掌握新知识。学生在进行新知识应用计算时就会很认真、仔细，因为他们已经突破了新知识给其带来的阻碍和困扰。对计算的关注度也会高一点。此外，根据小学生的身心发展啊特点可知，在这一阶段，一些声音、动画、图形的形式更易于学生接受，而且会提高学生的学习兴趣和注意力。
（五） 利用学生的好动特点，创新教学内容
数学教师还可以适时进行以计算为主题的小比赛或者小游戏，根据学生的实际计算能力对学生进行分组，使每一个小组的综合实力相当，这样避免了能力差的学生在比赛或者游戏中屡次失败，产生挫败感，从此厌恶计算的情况。接下来，以小组的形式进行活动，让学生动起来，并且进行嘉奖，表现不好的也要给学生一些鼓励奖，让他们感受到参加这样活动的乐趣，进而促进学生对计算能力的关注度，也会让学生在这样的非传统教学里感受到学习的乐趣。
三、 总结语
综上所述，数学教师应该从多角度关注、培养和提升小学生的计算能力，让小学生们在数学学习中更加的游刃有余。本文从教学理念、教学方法和关注程度三大方面具体分为五点进行了论述，希望可以起到作用。
参考文献：
[1]王红娟，张彩琴，李亚群.小学数学计算能力培养探索[J].新西部，2016.
[2]龙和英.浅谈新课程背景下小学数学计算能力的培养[J].小作家选刊，2017（3）.
[3]韩召群.谈“兴趣、习惯、思维、能力四合一”的小学数学计算能力的培养策略[J].考试周刊，2013.
作者简介：
彭桂华，四川省德阳市，四川省德阳市中江县回龙镇中心学校。