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数学知识点较多,且具有逻辑性,大部分的小学生对数学不感兴趣,甚至产生厌倦,而学生学习数学能够促进思维能力的发展.所以,小学数学教师要认识到通过数学教学来培养学生数学思维能力的重要性,教师要以学生为主体,将课堂变得更多彩,从而调动学生学习数学的积极主动性,提高学生的数学思维和实际运用能力.本文则对在小学数学教学中培养学生的数学思维策略进行分析.