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以泰国国际学校幼儿园部（3~6岁幼儿）教师的课堂教学语言为例,采用录音、观察的方法,对教师课堂语言的实际特点及存在问题进行归纳与分析。
幼儿汉语教师课堂语言的考察与分析——以泰国国际学校四位幼儿汉语教师为例
【摘 要】
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以泰国国际学校幼儿园部（3~6岁幼儿）教师的课堂教学语言为例,采用录音、观察的方法,对教师课堂语言的实际特点及存在问题进行归纳与分析。
【机 构】
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泰国易三仓大学
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2014年11期
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