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目的：探索提高儿科护理教学质量的有效措施。方法：在教学中尝试使用整体护理的教学方法与按教材顺序教学两种不同方法的比较。结果：整体护理教学优于按教材顺序教学。结论：整体护理教学值得提倡和推广。
两种不同方法讲授儿科护理学效果比较
【摘 要】
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目的：探索提高儿科护理教学质量的有效措施。方法：在教学中尝试使用整体护理的教学方法与按教材顺序教学两种不同方法的比较。结果：整体护理教学优于按教材顺序教学。结论：整体护
【机 构】
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柳州地区卫生学校
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2002年1期
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