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古诗词教学在小学语文阅读教学中占有重要的地位在《语文课程标准》中，对古诗词教学既有质的要求又有量的规定。为此，我对“如何进行古诗词积累与欣赏的教学”进行了初步探究。我总的教学思路是：明确学段要求——注重读中积累——关注个性发展——感悟心灵对话，注重体验性、拓展性和创新性阅读。我的具体做法是：
注重读赏中积累 感悟古诗意境美
【摘 要】
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古诗词教学在小学语文阅读教学中占有重要的地位在《语文课程标准》中，对古诗词教学既有质的要求又有量的规定。为此，我对“如何进行古诗词积累与欣赏的教学”进行了初步探究。
【机 构】
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吉林省前郭县八郎小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2010年4期
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