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小学是学生学习生涯当中的基础阶段,综合素养大多在此时期初步成型.因此,在这一及其关键的时期,可以通过“经典诵读”活动,培养小学生对传统文化的兴趣,提高小学生知识素养,开拓视野.
试论经典诵读在小学语文教学中的实施策略
【摘 要】
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小学是学生学习生涯当中的基础阶段,综合素养大多在此时期初步成型.因此,在这一及其关键的时期,可以通过“经典诵读”活动,培养小学生对传统文化的兴趣,提高小学生知识素养,
【机 构】
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吉林省通化市二道江小学 吉林 通化 134003
【出 处】
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文渊(小学版)
【发表日期】
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2019年3期
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