贯彻“基本要求”应有督促措施与手段

来源 :中国大学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leeo_1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
工科分析化学课程数学指导小组会议于1988年11月初在长沙召开。会上总结了教学基本要求的试行情况。大家一致认为:教学基本要求既反映了长期教学实践的基本经验,又体现了教学改革的精神;既注意加强理论基础知识的学习,又强调了能力的培养。例如教学基本要
其他文献
在中国抗日战争史的研究中,贵州省的战略地位、贵州人民对于抗日战争的巨大贡献,及抗日战争对贵州经济社会发展的影响,较少有人系统研究。本文即拟从这几方面作一些探讨和分析。
①画法几何属于几何学范畴。画法几何的理论基础是初等几何。因此,画法几何学教材中有关直线与平面相互位置关系的称谓还是与立体几何中的称谓一致为好。譬如,在立体几何中,
在高等工业学校热工课程教学指导委员会的主持下,全国高校热工教学实验经验交流会于1988年11月在杭州浙江大学召开。会议改变过去孤立地宣读论文的做法,采用论文围绕着会议的
"信友祷词"(oratiofidelium)比较正式的说法是:"公共祷词"(oratiouniversalis),乃是"圣道礼仪"的三部分之一(另外两部分是宣读福音和讲道,见《天主教教理》1346)。"信友祷词"的内涵,是在聆听
1987年第6期《教材通讯》上发表了温捷生、周学松《常系数非齐次线性微分方程求特解的两种方法》的文章。他们将求特解的待定系数做了改进,在某种程度上来说,
目前我国工科院校高等数学教材中,定理的证明常用的是综合法。这种方法从欧几里德时代沿用到今天,应该说它对于详细检验我们的论证是完美的,并且由于它的证明结构紧凑,节省篇