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在我们的考试中，实质上就是一组提问，但考试本身并不能提高学生的能力，只是对学生学习效果的一种考核，一种评价．作为教师，仅知道要在教学中提问学生，而不考虑如何有效提问，显然会使课堂教学僵化和低效．一、提问的意义提问本身不是目的，作为一种教学手段，必然为教学目标服务．提问能帮助教师正确评价学生，了解学生对所学知识的理解和掌握程度，是否已经学会了指定的任务；提问能帮助学生进入学习状态，集。