【摘 要】
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传统的小学数学复习重视近期效果、通常采用题海战术,忽视了学生学习的主动性和思维能力的形成,会产生不理想的教育教学效果.随着新课程的实施和新课程改革的逐步深入,基础教
【机 构】
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山东省郯城县杨集镇程集小学,山东 郯城,276121
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传统的小学数学复习重视近期效果、通常采用题海战术,忽视了学生学习的主动性和思维能力的形成,会产生不理想的教育教学效果.随着新课程的实施和新课程改革的逐步深入,基础教育更加注重学生的全面、自主、和谐的发展.为提高小学数学复习成效,提高学生的科学素养,复习课教学过程中必须引入有效教学理论,立足基础知识,突出能力培养,更多关注学生对知识掌握过程、学科方法的运用以及知识的转化,促进学生自主、探究、合作能力的形成.
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