试论赫尔巴特在发展教育科学中的作用与启迪

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长期以来,我国教育界对近代德国教育家赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart,1776—1841)持批判、否定态度。这一方面,由于我们建国以后,当时世界划分成两大阵营,我们一边倒,受了苏联的影响;另一方面主要是我们自己在一个相当长的时期中,“左”的思想路线占主导地位,往往把一个人的学术思想与他的政治态度、阶级立场完全等同起来,自然对那些政治上保守或反动的外国历史人物就更否定无疑了。1957年华东师大常导直先生提出《赫尔巴特的教学论再评价》,大家觉得这是实事求是的,曾
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