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中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）12-000-02
摘 要 艺术装饰是团体操表演中重要组成因素之一，它包涵了道具、音乐、服饰、背景、场景、灯光六大部分，是团体操表演中最明显、最直观的展示，是团体操表演综合艺术水平的体现，也是影响团体操表演效果的关键所在。较详细的阐述了校园团体操艺术装饰中道具、音乐和服饰的选择与分析，为校园团体操的创编提供一些理论依据。
关键词 校园团体操 道具 音乐 服饰
一、前言
随着社会的发展，人们生活水平和观赏水平不断提高，体育意识不断加强， 团体操表演作品的整体构思也在不断创新与突破，其中一个重要的内容是发展与运动会主题、与表演相适应的各种艺术装饰。只有各种艺术装饰不断创新，现场表演气氛才能得到更好的烘托，表演效果才能更加强烈，体现其音、形、色、光的综合之美，才能真正体现出团体操表演的艺术性及其观赏价值。也就是说，团体操表演的效果的好坏往往在很大程度上受所选用的各种艺术装饰效果的影响。它们也是校园团体操表演中不容忽视的一个非常重要的方面。在多种艺术装饰中，道具、音乐、服装是最基本的要素。在选择艺术装饰时，不能一味的只要效果，而不顾其他条件的限制，比如：经费、环保、制作时间等等。根据当时当地的实际情况，合理的选择表演所需的艺术装饰，是除表演效果外，评价一场校园团体操表演是否成功的标准。
二、校园团体操艺术装饰的选择
（一）道具的选择应有利于突出主题的效果
毛学信在《中国团体操》中指出：“道具及其变化有助于表现操的主题思想，突出操的风格，丰富表演内容，增强表演效果，给人以生动形象的感觉。”[1]所以说，道具是艺术装饰中突出校园团体操表演主题的效果，增添表演色彩的重要手段。
道具的选择、设计和制作要贯穿主题、内容、场地、背景、队形、服装等各团体操的要素，既要追求大效果和远效果，还要尽量做到经济、简单、实用、环保和可持续利用等方面。一般是通过道具的属性来突出体现校园团体操表演的主题思想，道具的属性很好的运用，将有助于突出表现主题的效果，也会使观众如身临其境、感同深受。具体可以从道具的类型、色彩、质地等几个方面的选择来引发观众的艺术想象，创造出表现主题所需的环境和氛围。
1.类型方面
从道具的外形来看，有大有小、有长有短、有圆有方等，呈现出不同的点、面、线构图特征，具有不同的表现性。团体操道具大致可分为三类：（1）小型道具：指轻器械，一个人持用的道具。如花束、花环、花条、彩扇、彩带、小伞、火炬、火棒、纱巾、旗子、草帽、棍棒、球、腰鼓以及各种小实物模型等；（2）中型道具：较重的器械，一般要几个人操用的器械。如体操用的双杠、鞍马、大花篮、造型架、梯子等；（3）大型道具：指固定或推动的较大的器械。如各种彩车、联合器械、象征性的道具等。
2.色彩方面
色彩是有表情的，它不仅能丰富人们的视觉，而且还会启发人们对具体事物的联想与的心理的感受。为了突出“校园”与“学生”这一类重要的主题，在颜色的选择上还要考虑是否能够表达出青少年的青春风采与朝气蓬勃。明亮的色彩给人轻快、活泼、优雅之感；深沉的色彩给人厚重、稳定、忧郁之感。如所选用的道具以红色为主，表现主题的风格为欢庆、热烈，其现场表演的效果很欢快、热烈与恢弘；所选用的道具以绿色为主，表现出学生们如欣欣向荣的小树苗，是祖国的幼苗；选择偏红、黄、金、绿等明亮色彩，这在视觉上给观众留下气势磅礴、欣欣向荣、欢乐祥和的感觉。
3.质地方面
从道具的质地来看，质地的道具所表演出来的效果不同，软器械表现为柔和、轻盈，硬道具表现刚强、尖锐、冲突等。不同质地道具的选用，使得软硬结合，表演效果刚柔并济，场面大气而和谐。
（二）音乐的选编应有利于表现主题、烘托气氛
音乐是表达人们的思想感情的一种艺术形式，音乐和校园团体操的有机联系是该项目的基本特征。“音乐是舞蹈表演的灵魂”，同样也是团体操表演的灵魂。它不仅为观众观看团体操表演创造良好的视听状态，感染观众的情绪，从情感上去征服观众，给观众留下深刻的记忆和产生深远的影响；同时又能突出表现团体操的主题，有效的烘托气氛。还能有效的指挥所有的表演者，使他们整齐一致的融入到音乐中去完美的表演。
所选音乐的风格只有在与团体操表演的主题相一致的情况下才能更加生动而有魅力，才能使无声的形体语言更富有感染力，也只有这样才能淋漓尽致的展示出来动作的内涵。校园团体操所能选用的配乐的曲风丰富多样。有婉转悠扬、悦耳动听的音乐；有旋律雄伟、气势磅礴，给人以巨大感染力的音乐；有节奏欢快、活泼明朗的儿童音乐；还有朝气蓬勃、充满青春活力的摇滚音乐。选择节奏明显的音乐有助于指挥现场的表演，使集体表演时的动作更加完美、统一，队形更加整齐、协调。在校园团体操创编时，音乐的选择设计重在考虑突出主题，其次则是音乐的感染力，表演者只有根据音乐的节奏和旋律，才能协调一致、轻松自如并富于感情地表演他们的动作。
（三）服饰的色彩应有利于丰富表演内容，扩大表演效果，增加艺术魅力
服饰是团体操表演不可缺少的、重要的艺术装饰之一。合适的服饰色彩的选择、搭配及运用有利于丰富表演内容，扩大表演效果，增加艺术魅力，同时更有助于反映表演者的特征、塑造人物形象。它直接与观众建立情感上的联系，引起相互共鸣与认同，是校园团体操表演创新的重要影响因素。通过巧妙的设计，服装还能成为出其不意的道具为表演添彩。
校园团体操表演服装的色彩的运用有着其特殊性与价值取向，服装色彩的选择、搭配及运用对整个校园团体操表演的外在表现起着致关重要的影响。由于校园团体操表演的特定时空场景，因此，在选择服饰的色彩时，应注意色彩的大效果及远效果，当然还要注意所选用色彩的搭配要协调。服装的色彩可以协助校园团体操的表演，能更好的丰富表演队形、图案的色彩，还可以使表演场面的色彩层次感更强。服装色彩的选择与运用较注重色彩自身的性格特征，红色作为吉祥与喜庆的色彩，它可以起着渲染庆典气氛并表达热情的作用。黄色是所有色彩中最明亮、最有光辉的色，象征着智慧与光明。蓝色是冷色的代表，清爽透明，给人悠远与深邃感，是理想与希望的象征。而绿色代表着自然、宁静、环保、生命、成长、希望等内容。金、银色均为高贵、华丽气质的颜色，代表着辉煌与灿烂。
三、结论与建议
（一）在道具的选择、设计和制作上，能突出校园团体操表演主题的效果，通过道具的属性来突出体现主题，具体可以从道具的类型、色彩、质地等几个方面突出校园团体操表演主题的效果；（二）在音乐的选编上，所选音乐的风格要与校园团体操表演的主题相一致才能更加生动而有魅力，才能使无声的形体语言更富有感染力，也只有这样才能淋漓尽致的展示出来动作的内涵。不仅给观众留下深刻的记忆和产生深远的影响，同时还能有效的烘托气氛，突出表现校园团体操的主题；（三）在服饰色彩的选择上，应注意色彩的大效果及远效果，还要注重色彩自身的性格特征，当然所选用色彩的搭配要协调。服装色彩的选择与运用对整个校园团体操表演的外在表现起着致关重要的影响，可以协助校园团体操的表演，能更好的丰富表演队形、图案的色彩，还可以使表演场面的色彩层次感更强，起到丰富表演内容，扩大表演效果，增加艺术魅力的作用。
参考文献：
[1] 毛学信.中国团体操[M].华中理工大学出版社.1988.
[2] 黄宽柔，周建社.健美操团体操[M].广西师范大学出版社.2000.
[3] 任亚芳.校园团体操创编的探讨[J].科技风.2009（23）.
[4] 袁育霞.校园团体操的创编技巧[J].江苏教育学院学报（自然科学版）.2008（l）.
摘 要 艺术装饰是团体操表演中重要组成因素之一，它包涵了道具、音乐、服饰、背景、场景、灯光六大部分，是团体操表演中最明显、最直观的展示，是团体操表演综合艺术水平的体现，也是影响团体操表演效果的关键所在。较详细的阐述了校园团体操艺术装饰中道具、音乐和服饰的选择与分析，为校园团体操的创编提供一些理论依据。
关键词 校园团体操 道具 音乐 服饰
一、前言
随着社会的发展，人们生活水平和观赏水平不断提高，体育意识不断加强， 团体操表演作品的整体构思也在不断创新与突破，其中一个重要的内容是发展与运动会主题、与表演相适应的各种艺术装饰。只有各种艺术装饰不断创新，现场表演气氛才能得到更好的烘托，表演效果才能更加强烈，体现其音、形、色、光的综合之美，才能真正体现出团体操表演的艺术性及其观赏价值。也就是说，团体操表演的效果的好坏往往在很大程度上受所选用的各种艺术装饰效果的影响。它们也是校园团体操表演中不容忽视的一个非常重要的方面。在多种艺术装饰中，道具、音乐、服装是最基本的要素。在选择艺术装饰时，不能一味的只要效果，而不顾其他条件的限制，比如：经费、环保、制作时间等等。根据当时当地的实际情况，合理的选择表演所需的艺术装饰，是除表演效果外，评价一场校园团体操表演是否成功的标准。
二、校园团体操艺术装饰的选择
（一）道具的选择应有利于突出主题的效果
毛学信在《中国团体操》中指出：“道具及其变化有助于表现操的主题思想，突出操的风格，丰富表演内容，增强表演效果，给人以生动形象的感觉。”[1]所以说，道具是艺术装饰中突出校园团体操表演主题的效果，增添表演色彩的重要手段。
道具的选择、设计和制作要贯穿主题、内容、场地、背景、队形、服装等各团体操的要素，既要追求大效果和远效果，还要尽量做到经济、简单、实用、环保和可持续利用等方面。一般是通过道具的属性来突出体现校园团体操表演的主题思想，道具的属性很好的运用，将有助于突出表现主题的效果，也会使观众如身临其境、感同深受。具体可以从道具的类型、色彩、质地等几个方面的选择来引发观众的艺术想象，创造出表现主题所需的环境和氛围。
1.类型方面
从道具的外形来看，有大有小、有长有短、有圆有方等，呈现出不同的点、面、线构图特征，具有不同的表现性。团体操道具大致可分为三类：（1）小型道具：指轻器械，一个人持用的道具。如花束、花环、花条、彩扇、彩带、小伞、火炬、火棒、纱巾、旗子、草帽、棍棒、球、腰鼓以及各种小实物模型等；（2）中型道具：较重的器械，一般要几个人操用的器械。如体操用的双杠、鞍马、大花篮、造型架、梯子等；（3）大型道具：指固定或推动的较大的器械。如各种彩车、联合器械、象征性的道具等。
2.色彩方面
色彩是有表情的，它不仅能丰富人们的视觉，而且还会启发人们对具体事物的联想与的心理的感受。为了突出“校园”与“学生”这一类重要的主题，在颜色的选择上还要考虑是否能够表达出青少年的青春风采与朝气蓬勃。明亮的色彩给人轻快、活泼、优雅之感；深沉的色彩给人厚重、稳定、忧郁之感。如所选用的道具以红色为主，表现主题的风格为欢庆、热烈，其现场表演的效果很欢快、热烈与恢弘；所选用的道具以绿色为主，表现出学生们如欣欣向荣的小树苗，是祖国的幼苗；选择偏红、黄、金、绿等明亮色彩，这在视觉上给观众留下气势磅礴、欣欣向荣、欢乐祥和的感觉。
3.质地方面
从道具的质地来看，质地的道具所表演出来的效果不同，软器械表现为柔和、轻盈，硬道具表现刚强、尖锐、冲突等。不同质地道具的选用，使得软硬结合，表演效果刚柔并济，场面大气而和谐。
（二）音乐的选编应有利于表现主题、烘托气氛
音乐是表达人们的思想感情的一种艺术形式，音乐和校园团体操的有机联系是该项目的基本特征。“音乐是舞蹈表演的灵魂”，同样也是团体操表演的灵魂。它不仅为观众观看团体操表演创造良好的视听状态，感染观众的情绪，从情感上去征服观众，给观众留下深刻的记忆和产生深远的影响；同时又能突出表现团体操的主题，有效的烘托气氛。还能有效的指挥所有的表演者，使他们整齐一致的融入到音乐中去完美的表演。
所选音乐的风格只有在与团体操表演的主题相一致的情况下才能更加生动而有魅力，才能使无声的形体语言更富有感染力，也只有这样才能淋漓尽致的展示出来动作的内涵。校园团体操所能选用的配乐的曲风丰富多样。有婉转悠扬、悦耳动听的音乐；有旋律雄伟、气势磅礴，给人以巨大感染力的音乐；有节奏欢快、活泼明朗的儿童音乐；还有朝气蓬勃、充满青春活力的摇滚音乐。选择节奏明显的音乐有助于指挥现场的表演，使集体表演时的动作更加完美、统一，队形更加整齐、协调。在校园团体操创编时，音乐的选择设计重在考虑突出主题，其次则是音乐的感染力，表演者只有根据音乐的节奏和旋律，才能协调一致、轻松自如并富于感情地表演他们的动作。
（三）服饰的色彩应有利于丰富表演内容，扩大表演效果，增加艺术魅力
服饰是团体操表演不可缺少的、重要的艺术装饰之一。合适的服饰色彩的选择、搭配及运用有利于丰富表演内容，扩大表演效果，增加艺术魅力，同时更有助于反映表演者的特征、塑造人物形象。它直接与观众建立情感上的联系，引起相互共鸣与认同，是校园团体操表演创新的重要影响因素。通过巧妙的设计，服装还能成为出其不意的道具为表演添彩。
校园团体操表演服装的色彩的运用有着其特殊性与价值取向，服装色彩的选择、搭配及运用对整个校园团体操表演的外在表现起着致关重要的影响。由于校园团体操表演的特定时空场景，因此，在选择服饰的色彩时，应注意色彩的大效果及远效果，当然还要注意所选用色彩的搭配要协调。服装的色彩可以协助校园团体操的表演，能更好的丰富表演队形、图案的色彩，还可以使表演场面的色彩层次感更强。服装色彩的选择与运用较注重色彩自身的性格特征，红色作为吉祥与喜庆的色彩，它可以起着渲染庆典气氛并表达热情的作用。黄色是所有色彩中最明亮、最有光辉的色，象征着智慧与光明。蓝色是冷色的代表，清爽透明，给人悠远与深邃感，是理想与希望的象征。而绿色代表着自然、宁静、环保、生命、成长、希望等内容。金、银色均为高贵、华丽气质的颜色，代表着辉煌与灿烂。
三、结论与建议
（一）在道具的选择、设计和制作上，能突出校园团体操表演主题的效果，通过道具的属性来突出体现主题，具体可以从道具的类型、色彩、质地等几个方面突出校园团体操表演主题的效果；（二）在音乐的选编上，所选音乐的风格要与校园团体操表演的主题相一致才能更加生动而有魅力，才能使无声的形体语言更富有感染力，也只有这样才能淋漓尽致的展示出来动作的内涵。不仅给观众留下深刻的记忆和产生深远的影响，同时还能有效的烘托气氛，突出表现校园团体操的主题；（三）在服饰色彩的选择上，应注意色彩的大效果及远效果，还要注重色彩自身的性格特征，当然所选用色彩的搭配要协调。服装色彩的选择与运用对整个校园团体操表演的外在表现起着致关重要的影响，可以协助校园团体操的表演，能更好的丰富表演队形、图案的色彩，还可以使表演场面的色彩层次感更强，起到丰富表演内容，扩大表演效果，增加艺术魅力的作用。
参考文献：
[1] 毛学信.中国团体操[M].华中理工大学出版社.1988.
[2] 黄宽柔，周建社.健美操团体操[M].广西师范大学出版社.2000.
[3] 任亚芳.校园团体操创编的探讨[J].科技风.2009（23）.
[4] 袁育霞.校园团体操的创编技巧[J].江苏教育学院学报（自然科学版）.2008（l）.