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数学抽象体现了人类的活动．从数学抽象的背景、产生、内容、方法和形式等方面探讨数学抽象活动的过程与结果、形式与实质之间的思辨关系是深化数学教育理论研究的需要．
数学抽象的思辨
【摘 要】
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数学抽象体现了人类的活动．从数学抽象的背景、产生、内容、方法和形式等方面探讨数学抽象活动的过程与结果、形式与实质之间的思辨关系是深化数学教育理论研究的需要．
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2001年04期
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