【摘 要】
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时至今日，课程改革已逐步深入，我们农村教师面对教学改革的滔滔之势有时却感到力不从心。新课改越来越注重探究性阅读，越来越来越注重培养学生自主学习的能力，越来越注重培养学生
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时至今日，课程改革已逐步深入，我们农村教师面对教学改革的滔滔之势有时却感到力不从心。新课改越来越注重探究性阅读，越来越来越注重培养学生自主学习的能力，越来越注重培养学生的大阅读观大语文观。比如，学习《阿里山纪行》（苏教版八年级上册第四单元18课）一文，使用多媒体把阿里山的人文景观显示出来，再配以优美的乐曲《阿里山的姑娘》，把课文内容直观化，就能帮助学生切实感悟到课文的人文内涵。而在农村，没有现代化多媒体的学校不在少数，没有多媒体的一臂之力，教学时，终究有点望梅止渴的遗憾。在城市里，各方面设施齐全，硬件软件
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