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幼儿处于人生比较特殊的阶段,如缺乏学习意识、比较好动、注意力不集中等,因此不能采用传统模式来开展幼儿教学内容。幼儿教育需采用比较符合幼儿天性方式,如民间体育游戏,该方式不仅有利于幼儿全方面的发展,还能有效地传承我国传统文化。学前教育专业已经将民间体育游戏列为重点研究、实用内容。笔者从民间体育游戏教学设计入手,分析该模式资源利用情况对学生发展的益处,以期让幼儿在学前教育阶段得到更好的发展。