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对新教材的领会不透仍是制约历史教学的瓶颈，历史教师必须重新审视新教材，有效使用新教材，首先要能够吃透教材，其次要能够灵活使用教材。
历史教学要重视开发教材资源
【摘 要】
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对新教材的领会不透仍是制约历史教学的瓶颈，历史教师必须重新审视新教材，有效使用新教材，首先要能够吃透教材，其次要能够灵活使用教材。
【机 构】
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河南林州教师进修学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年8期
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