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本文以甘肃民族师范学院2012级中国少数民族语言文学（藏语）本科专业学生为研究对象，就该院藏族大学生学习汉语的心理特点分析研究并进行了心理疏导，希望能够创造和谐轻松的课堂氛围，调动学生的学习积极性和参与意识，关注每一位学生，让学生能够在有限的课堂教学中受益无穷。
民族院校藏族学生汉语学习心理因素探析及心理疏导--以甘肃民族师范学院为例
【摘 要】
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本文以甘肃民族师范学院2012级中国少数民族语言文学（藏语）本科专业学生为研究对象，就该院藏族大学生学习汉语的心理特点分析研究并进行了心理疏导，希望能够创造和谐轻松的课堂氛
【机 构】
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甘肃民族师范学院汉语系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年11期
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