【摘 要】
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近年来,随着素质教育理念的进一步深化,很多在此之前被教师所忽视的学科都逐渐重获关注,并且在教育领域所占据的地位也不断提高.音乐教学活动的开展不仅可以提高学生的艺术修养,培养学生的艺术思维,同时也可辅助学生减缓自身的心理压力,丰富文化生活,为自身的全面发展提供支撑.然而在农村小学教育工作中,音乐教学现状并不理想,其中存在较多问题.基于此,文章主要对农村小学音乐教学现状进行介绍,并针对性的提出优化性的教育对策.
【机 构】
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长岭县永久镇中心小学,吉林 松原 131500
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近年来,随着素质教育理念的进一步深化,很多在此之前被教师所忽视的学科都逐渐重获关注,并且在教育领域所占据的地位也不断提高.音乐教学活动的开展不仅可以提高学生的艺术修养,培养学生的艺术思维,同时也可辅助学生减缓自身的心理压力,丰富文化生活,为自身的全面发展提供支撑.然而在农村小学教育工作中,音乐教学现状并不理想,其中存在较多问题.基于此,文章主要对农村小学音乐教学现状进行介绍,并针对性的提出优化性的教育对策.
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