目的 通过结合问卷调查,文献阅读的方式,探讨新冠肺炎疫情下翻转课堂在医学实践教学中的可行性与意义.方法 通过对四川大学华西医院诊断学实践课程学生及年轻带教老师的调查,了解教学过程中双方对于翻转课堂与网络教学的了解程度及接受程度,进行问卷收集并分析.结果 在新型冠状病毒疫情下展开以翻转课堂为形式的网络教学是否有意义的提问中,共计64.1％的师生认为在新冠疫情下展开翻转课堂形式的网络教学有意义或较有意义,14.1％的师生认为意义一般,分别有12.82％和8.98％的师生认为没有意义或意义一般.96％的学生表示愿意尝试翻转课堂.另外,超过半数的师生认为利用翻转课堂的网络教学比普通的网络教学更有效.结论 通过将翻转课堂的形式运用于网络教学,加强网络课程互动性,提高学生的参与感以保证学生学习兴趣,同时能明显提高学生的成绩,是值得尝试并且推广的一种教学模式.