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“地方时6时,太阳位于正东”在一线教学中常被看成是一个“原理性的知识”。本文以一次日影观测实验的实验数据为分析对象,借助“太阳测量师”APP,探讨了地方时与太阳方位的关系和太阳视运动角速度等问题,并反思了当下教师的教学科研态度和能力。
地方时6时,太阳位于正东?——一次日影观测实验引发的反思
【摘 要】
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“地方时6时,太阳位于正东”在一线教学中常被看成是一个“原理性的知识”。本文以一次日影观测实验的实验数据为分析对象,借助“太阳测量师”APP,探讨了地方时与太阳方位的
【机 构】
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南昌市新建区第二中学,南昌市第二十三中学,江西省教育厅教学教材研究室
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划立项课题“基于地理核心素养的研学旅行课程开发与实施研究”(项目编号:19ZXYB010)的阶段性研究成果
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