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本文论述基于心理特征培养物理学习科学态度的方法,第一阶段,做好态度建设,链接史学材料,刷新认知,组织第二课堂,动手操作;第二阶段,指引学习行为,分析实验数据,潜移默化,引导实验创新,感受物理魅力;第三阶段,渐次推进教学,组织竞赛,体验成功,结合生活,解决问题。
基于心理特征 培养学习物理的科学态度
【摘 要】
：
本文论述基于心理特征培养物理学习科学态度的方法,第一阶段,做好态度建设,链接史学材料,刷新认知,组织第二课堂,动手操作;第二阶段,指引学习行为,分析实验数据,潜移默化,引
【机 构】
：
玉林市第一中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2019年34期
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