【摘 要】
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对中学生的数学学习行为能力进行问卷调查,分析发现中学生在学习兴趣、性别差异、年级差异等方面对数学学业成绩存在显著的影响。并在此分析研究的基础上,提出相应建议。
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对中学生的数学学习行为能力进行问卷调查,分析发现中学生在学习兴趣、性别差异、年级差异等方面对数学学业成绩存在显著的影响。并在此分析研究的基础上,提出相应建议。
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