【摘 要】
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朗读在语言的学习过程中占据着非常重要的地位,原因是朗读等于是在增加学生对字、词、语法等语言学习中基础知识的接触机会,这个过程非常关键,如果学生能够好好利用,不仅可以
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朗读在语言的学习过程中占据着非常重要的地位,原因是朗读等于是在增加学生对字、词、语法等语言学习中基础知识的接触机会,这个过程非常关键,如果学生能够好好利用,不仅可以让其语言的学习的效率得到显著提升,还可以让教师的任务负担得到减轻,初中英语的朗读训练应该得到教师的重视,尽量通过相应的方法提升学生的英语学习效果.
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晏殊、晏几道父子是宋词里的大家，他们娴熟筝技，借以抒怀。他们一共创作了几十首与筝有关的词，这些词保持着他们作为著名词人的一贯优良水准；在他们的这些作品中，有对筝的热情讴歌
中原崛起需要大批的高素质创新型人才,而培养高素质创新型人才是摆在地方高职院校人才建设的一个重要课题。从改革传统课程教学模式;确立建立创新意识加强对创新型人才培养;
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“乐与政通”的思想是儒家音乐美学思想的重要组成部分。这一思想由孔子发端,后在公孙尼所作《乐记》和荀子所作《乐论》中均有进一步的阐释。受这一思想影响,我国历朝历代统
小学新课改模式教学分析中,依据口语交际的操作模式,注重口语的表达分析和作用拓展.学生需要以口语化交流模式为标准,加强英语单词量的储备,明确实际信息的运用标准.依据新课
批改作文是一项十分细致、复杂的工作，教师必须认真对待。所谓“批”就是评论，即教师对习作的整体或局部所出现的情况或存在的问题表示自己的看法，提出明确的论断。把这种看法或论断写下来，就是“批语”。所谓“改”，就是修改，即教师对习作中的某类错误予以订正。一般说，思想认识、篇章结构方面的问题宜于“批”，而对于字、词、句方面则宜于“改”。 批语有“眉批”和“总批”两种。概括地说，“眉批”侧重于解决习作中的
随着素质教育理念的推进,全面提升学生综合素养和能力已经成为当前初中英语教学改革的关键.同时,新课标也指出要通过初中阶段的英语教学让学生具备初级的英语交流能力.但是在
在网上看到一篇短文，它引起了我的注意：这篇短短三四百字的文章插入了20多处“火星文”，有“94”“RP”“BH”等数字或字母，还有“灰常”“神马”等奇怪的词语组合，甚至很“无厘头”地出现了水果和蔬菜…… 作为一名语文教师，我虽然不能完全看懂这篇“图文并茂”的短文，但我对这种写作方式却非常熟悉，因为在平时学生的练笔中，这样的文字时常出现。在这里，我想讨论一下这种网络化信息化写作所带来的挑战。
语言是学习声乐的基石,语言的准确性是语言表达的基本要求,地方方言在对美声声乐语言的学习中有着一定的影响,针对这些问题,找出解决方法,结合正确的发音方式,做到字正,养成