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本文以武汉市京汉学校为例,创建了全新的初中语文个性化阅读教学模式,提出了个性化学习与初中语文教学的关联,分析了在初中语文教学中开展个性化阅读教学的必要性.明确界定了研究的范围及对象,设计了具体的研究方法,提出了全新的研究模式并给出了构建的依据和理念.结合武汉市京汉学校的教学实践,展示了研究的教学实践成果.