【摘 要】
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目的探讨父母教养方式对中学生焦虑的影响。方法以沈阳市两所高中和两所初中的一、二年级学生为调查对象,每个年级各抽取4个班。采用父母养育方式评价量表(EMBU)测定研究对象
【机 构】
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沈阳医学院儿少卫生与妇幼保健学教研室,
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目的探讨父母教养方式对中学生焦虑的影响。方法以沈阳市两所高中和两所初中的一、二年级学生为调查对象,每个年级各抽取4个班。采用父母养育方式评价量表(EMBU)测定研究对象的父母教养方式,采用特质焦虑问卷对研究对象焦虑状况进行调查。结果不同性别学生焦虑水平差异无统计学意义(P﹥0.05);低焦虑组与高焦虑组的父母教养方式不同,差异有统计学意义(P﹤0.01);父亲的情感温暖、过分干涉和过度保护是影响中学生焦虑水平的主要因素。结论父母教养方式是中学生焦虑的影响因素。
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