【摘 要】
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新课程在小学阶段的"解简易方程"中进行了一次新的改革,要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答,部分教师对教材依据等式性质解方程的意义不是很理解,总觉得还是原来依据
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新课程在小学阶段的"解简易方程"中进行了一次新的改革,要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答,部分教师对教材依据等式性质解方程的意义不是很理解,总觉得还是原来依据四则运算关系解方程的方法便于教、便于学。
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