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个性化阅读,从某种意义上讲就是尊重学生独特的感受和理解,使他们不断发现,不断否定,不断突破,不断创造.让学生带着问号进入文本,激发想像,鼓励幻想,引导求异思维,着意培养学生的创新思维能力,努力做到“有创意的阅读”.
语文阅读教学凸显学生个性
【摘 要】
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个性化阅读,从某种意义上讲就是尊重学生独特的感受和理解,使他们不断发现,不断否定,不断突破,不断创造.让学生带着问号进入文本,激发想像,鼓励幻想,引导求异思维,着意培养学
【机 构】
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山东省安丘市吾山小学 山东 安丘262100
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年7期
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