论文部分内容阅读
在班级管理中，班主任要以学生为本，根据孩子的生理和心理特点，让学生的个性得到张扬，让其表现，让其参与。由全方位的管理者向顾问，助手，参与者转变，才能充分调动全班每一个学生积极参与到班级管理中，使每一个学生成为班级管理的主人。我的具体做法是：一、从立班规做起，学会逐步放手一开始，我总担心学生无法自行建立班级秩序，我从建立班规做起，让制度约束人；