【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,专业发展已经成为教师安身立命的根本。有效的教研活动是引导教师"走上从事研究这条幸福的道路上来"的有效形式,是促进教师专业发展、提升教学质量
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随着新课程改革的不断深化,专业发展已经成为教师安身立命的根本。有效的教研活动是引导教师"走上从事研究这条幸福的道路上来"的有效形式,是促进教师专业发展、提升教学质量的主要途径。过去的校本教研活动,由于时间、内容、组织等方面的问题,教研效果很不理想。本文在分析传统校本教研活动利弊的基础上,提出在信息技术的支持下构建高效的校本教研活动,强调在这种教研模式中要注意建立激励机制、构建安全的对话性环境、营造社会临场感,缩短交互影响距离,同时注意把教研内容控制在教师的最近发展区。
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