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根据病原生物与人类健康公选课的教学实践,通过合理设置教学内容,综合运用多种教学手段,实施启发式和合作式等多种教学模式,引入第三方评价,优化课程与教学评价,从而充分调动了学生学习非专业公选课的兴趣,提高课程教学质量。
病原生物与人类健康课程教学的探索与实践
【摘 要】
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根据病原生物与人类健康公选课的教学实践,通过合理设置教学内容,综合运用多种教学手段,实施启发式和合作式等多种教学模式,引入第三方评价,优化课程与教学评价,从而充分调动
【机 构】
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江汉大学文理学院,江汉大学
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2016年度立项课题（2016GB134）, 江汉大学文理学院院级课题研究项目（2016YK19）
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