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【正】 当代美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯,将其人本主义心理学方面的研究成果渗透到教学领域,在教学方法上,以“方便变化学习”的教学目的出发,提出了一种与传统教学方法相悖的“非指导性教学”法。所谓“非指导性教学”,是以学习者为中心,教师生动地呈现学习材料,开列参考书目,但不控制学生,不
罗杰斯“非指导性教学”思想述评
【摘 要】
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【正】 当代美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯,将其人本主义心理学方面的研究成果渗透到教学领域,在教学方法上,以“方便变化学习”的教学目的出发,提出了一种与传统教
【出 处】
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江苏师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1993年1期
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