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有效运用图像系统教学，展现地理事物空间分布，揭示地理规律，简化和丰富地理教材相关的文字叙述，能有效发挥学科本质魅力和独特的育人功能，激发学生的学习兴趣，增强学生区域认知和地理思维能力，促进地理素养的落实。
综合思维视角下的图像系统教学启示——以人教版《气压带和风带》教学为例
【摘 要】
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有效运用图像系统教学，展现地理事物空间分布，揭示地理规律，简化和丰富地理教材相关的文字叙述，能有效发挥学科本质魅力和独特的育人功能，激发学生的学习兴趣，增强学生区域认知和地
【机 构】
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南京市高淳区淳辉高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年6期
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