【摘 要】
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<正>当下是一个信息爆炸的时代,各种大量的信息资源已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。对信息的阅读吸收、分析整合、倾吐表达,也逐渐成为一种必须掌握的能力。但小学
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<正>当下是一个信息爆炸的时代,各种大量的信息资源已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。对信息的阅读吸收、分析整合、倾吐表达,也逐渐成为一种必须掌握的能力。但小学语文教学对非连续性文本的关注并没有得到应有的重视,教学策略的失衡、课型设计的缺失导致了非连续性文本长期处于尴尬局面。解读教材,深入阅读苏教版教材在板块的设置上,将培
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