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一、小组合作学习,有利于学生主动参与
小组合作把一个大课堂转化为几个小课堂,使师生形成良性的互动关系,教师以学生的身份共同参与知识获取的全过程,学生个个学习投入,表现出自觉、积极、主动的学习感情,让所有的学生都能参与到学习的活动中去。
合作学习改变了以往课堂教学格局,采取的通常是3-5人组成小组,通过合理分组,同伴之间展开活动,一个个合作进取、分工协作的学习小组,能很好地开展合作学习、合作交流,更好更快地完成合作任务,同时每个成员在合作中都能体验合作成功的喜悦。
二、合作学习,有利于加深对知识的理解
以往的数学课堂以传授知识为主,多是教师讲,学生听、练,气氛比较沉闷,而在合作学习的课堂教学中,比较注重学生的感受与参与,同时在合作学习过程中教师竭力创造良好的合作学习气氛,提供充裕的时空环境和热情的帮助环境,并选择时机进行恰当的激励,能采取多种方式给予心理上的安全感或精神的鼓舞,把学生当作朋友和知己,增加了理解、鼓励和宽容。这样,学生的思维更加活跃,探索热情更高涨,合作欲望更强,更有利于学生对知识的理解。
比如,在教学“梯形的面积”时,我引导学生在简单回忆、思考三角形的面积公式是如何推导出来的之后,顺势提出:梯形的面积公式是否也可以转化成为我们已经学过:的图形而推导出来呢?让学生分组合作探:索,课堂气氛马上活跃起来,小组成员纷纷开动脑筋,积极参与。通过剪一剪,拼一拼,拼出了平行四边形、长方形或其他相类似的:图形。随后,老师就借助多媒体教学手段对学生合作的成果进行展示,让同学们再补充完善。同时把小组的一些想法加以延伸,使每个成员都切实体验到了自己的一份发现,感受着同学合作的相互作用。
三、合作学习。能增进同学间的感情交流
在合作学习所营造的特殊的合作、互助的氛围中,同学们在朝夕相处的共同学习与交往中,增进了彼此间的感情交流,培养了彼此间的合作与协作精神。在数学学习活动中,难免会体现出学生之间的差异性,因此教师要有意识地创设有利于合作的活动,培养学生的合作技能,使学生从小养成合作的习惯。
在开展小组汇报的时候,教会他们学会合作分工,让口才好的学生讲说,有的板书,有的补充等等。这样,让小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来,学习任务由大家共同分担,让大家体会到集体的力量是个人不可代替的。而且大家在互相学习中能够不断地学习别人的优点,反省自己的缺点,就有助于进一步扬长避短,发挥自己的潜能,使大家在共同完成学习、工作中不断提高学习能力与工作效率。
作者单位:江苏省盱眙县实验小学
小组合作把一个大课堂转化为几个小课堂,使师生形成良性的互动关系,教师以学生的身份共同参与知识获取的全过程,学生个个学习投入,表现出自觉、积极、主动的学习感情,让所有的学生都能参与到学习的活动中去。
合作学习改变了以往课堂教学格局,采取的通常是3-5人组成小组,通过合理分组,同伴之间展开活动,一个个合作进取、分工协作的学习小组,能很好地开展合作学习、合作交流,更好更快地完成合作任务,同时每个成员在合作中都能体验合作成功的喜悦。
二、合作学习,有利于加深对知识的理解
以往的数学课堂以传授知识为主,多是教师讲,学生听、练,气氛比较沉闷,而在合作学习的课堂教学中,比较注重学生的感受与参与,同时在合作学习过程中教师竭力创造良好的合作学习气氛,提供充裕的时空环境和热情的帮助环境,并选择时机进行恰当的激励,能采取多种方式给予心理上的安全感或精神的鼓舞,把学生当作朋友和知己,增加了理解、鼓励和宽容。这样,学生的思维更加活跃,探索热情更高涨,合作欲望更强,更有利于学生对知识的理解。
比如,在教学“梯形的面积”时,我引导学生在简单回忆、思考三角形的面积公式是如何推导出来的之后,顺势提出:梯形的面积公式是否也可以转化成为我们已经学过:的图形而推导出来呢?让学生分组合作探:索,课堂气氛马上活跃起来,小组成员纷纷开动脑筋,积极参与。通过剪一剪,拼一拼,拼出了平行四边形、长方形或其他相类似的:图形。随后,老师就借助多媒体教学手段对学生合作的成果进行展示,让同学们再补充完善。同时把小组的一些想法加以延伸,使每个成员都切实体验到了自己的一份发现,感受着同学合作的相互作用。
三、合作学习。能增进同学间的感情交流
在合作学习所营造的特殊的合作、互助的氛围中,同学们在朝夕相处的共同学习与交往中,增进了彼此间的感情交流,培养了彼此间的合作与协作精神。在数学学习活动中,难免会体现出学生之间的差异性,因此教师要有意识地创设有利于合作的活动,培养学生的合作技能,使学生从小养成合作的习惯。
在开展小组汇报的时候,教会他们学会合作分工,让口才好的学生讲说,有的板书,有的补充等等。这样,让小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来,学习任务由大家共同分担,让大家体会到集体的力量是个人不可代替的。而且大家在互相学习中能够不断地学习别人的优点,反省自己的缺点,就有助于进一步扬长避短,发挥自己的潜能,使大家在共同完成学习、工作中不断提高学习能力与工作效率。
作者单位:江苏省盱眙县实验小学