【摘 要】
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作为一线的教师,在教学中会遇到很多实际问题,但一些教师面对问题往往习惯埋怨,缺少理性的原因分析与策略探究,因而走不出困境.在我和同事们的教学中,也经常遇到各种问题和困
【机 构】
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中国教育学会小学数学教学专业委员会
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作为一线的教师,在教学中会遇到很多实际问题,但一些教师面对问题往往习惯埋怨,缺少理性的原因分析与策略探究,因而走不出困境.在我和同事们的教学中,也经常遇到各种问题和困惑.我们围绕“问题——从困境中发现,研究——从课堂上展开,策略—一从训练中提炼”这一主线,进行了实实在在、有效的研讨.深入其中研讨问题,感悟方法,掌握策略,在促进学生发展的同时,也促进了教师自身的专业成长.
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