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自读课要上得高效,可操作性尤为重要。“定向——自学——总结——拓展”四步导读法是教学自读课的明径坦途。具体操作步骤是:第一步,关注助读系统进行定向;第二步,设置逐层深入的问题引导自学;第三步,指导学生进行学法总结;第四步,精选类文开展阅读拓展。
自读课四步导读教学实践与思考——以教学《一棵小桃树》为例
【摘 要】
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自读课要上得高效,可操作性尤为重要。“定向——自学——总结——拓展”四步导读法是教学自读课的明径坦途。具体操作步骤是:第一步,关注助读系统进行定向;第二步,设置逐层
【机 构】
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福州第四中学桔园洲中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年3期
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