怎样培养小学生的创新思维

来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunray_redtide
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是新世纪的召唤,是科教兴国的重要举措,是素质教育的核心。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在数学教学中应如何培养学生的创新思维呢?
其他文献
全胃切除术至今已近100年,随着胃癌发病率的不断升高,应用也越来越广泛,但术后营养不良,倾倒综合征、食管炎、贫血等并发症常危及患者生命。近年来由于手术技术的进步,对全胃切除术后
语文学习的策略,从传统的角度讲是指学生学习语文,获取语文知识和技能的方式、方法,但我们现在理解的语文学习策略应该不只是方式、方法的问题,而是全方位的指导,既有学习语
在小学数学教学中,如和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力等,是提高课堂教学效率的
986年6月至1996年6月,华西医科大学附一院普外科共收治胰腺假性囊肿76例,其中保守治疗16例(21%),手术治疗60例(79%)。手术治疗组中行外引流术18例,内引流术33例,囊肿切除9例。内外引流术后的疗效差别甚大,现报告如
一氧化氮(nitricoxide,NO)是近年来发现的一种内源性血管舒张因子,在内皮细胞中合成,释放到血管平滑肌细胞内,激活鸟苷酸环化酶而舒张血管。门脉高压(portalhypertension,PHT)时,NO合成、释放增加,参与形成并维持内脏高血...
重症急性胰腺炎(SAP)又称急性坏死性胰腺炎,是普外科常见的急腹症,其发病突然,病程进展迅速,死亡率高,治疗棘手,是临床上的一大难症。多年来围绕手术或非手术,手术时机和手术方式的选择讨
本文对CT及MRI在妇科肿瘤诊断中的应用及征象分别进行了描述,并重点对各种不同的影响检查做了方法比较。
我国慈善募捐管理体制长期充满争议,2016年《慈善法》的颁布实施似乎并未使之得以消解,后慈善立法时代国内慈善募捐规制实践也呈现纠结之态。为了对《慈善法》中有关我国慈善
一、以养成教育为主线,规范办学行为,提高办学效益1.充分发挥课堂教学的育人功能,由注重知识的传授向关注学生学习行为、学习品质的转变,为学生打好人生底色
新课程改革的主阵地就是课堂教学,而课堂教学的组织者是教师。教师在控制着课堂的具体进程以及情感氛围,教师成为新课程改革的直接执行者。因此,教师转变的结果直接影响新课