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外语课堂互动及课堂气氛对英语教学有着不可忽视的作用。本文以Brown和Levinson的面子理论为切入点,从社会距离、相对权势、强加程度三方面来探讨以面子理论为基础的分组教学对大学英语课堂互动的影响,也从这三方面去探析一些在课堂上减少面子威胁的策略。
基于面子理论以分组教学促进外语课堂互动的探讨
【摘 要】
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外语课堂互动及课堂气氛对英语教学有着不可忽视的作用。本文以Brown和Levinson的面子理论为切入点,从社会距离、相对权势、强加程度三方面来探讨以面子理论为基础的分组教学
【机 构】
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西南交通大学外国语学院,
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2010年03期
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