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高校教师教学质量的提高是通过教学过程中有机相连的各个阶段来实现的。对教师而言，要提高教学质量，必须牢牢抓住备课、课堂教学两个基本环节，不断提高自身的教学水平;对教学管理部门而言，需要制定全面、合理的教学质量评价机制，通过教学质量评价来保障教学质量和教师教学水平的不断提高。
提高高校教学质量的三个基本环节
【摘 要】
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高校教师教学质量的提高是通过教学过程中有机相连的各个阶段来实现的。对教师而言，要提高教学质量，必须牢牢抓住备课、课堂教学两个基本环节，不断提高自身的教学水平;对教学管
【机 构】
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浙江树人大学社科部
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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浙江树人大学2005年度重点教改课题（2005JA1007）.
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