【摘 要】
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指出了GIS被认为是21世纪最重要的支柱产业之一，其在生态学中的应用日益广泛和深入，是认知和研究宏观生态学科学问题的基础和关键技术。针对传统GIS实验教学现状和存在的问题，以
【基金项目】
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贵州大学本科教学工程建设项目（编号：JG201705）
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指出了GIS被认为是21世纪最重要的支柱产业之一，其在生态学中的应用日益广泛和深入，是认知和研究宏观生态学科学问题的基础和关键技术。针对传统GIS实验教学现状和存在的问题，以贵州大学生态学专业GIS课程实验教学为对象，从实验教学内容、教学方法、结果评价3个方面探索性地提出了连续性实验内容设计、启发性实验教学方法和互动式实验结果评价三位一体的“C-H-I”实验教学模式，以期使生态学专业学生通过课程实验项目的学习和练习，掌握GIS相关理论和技术的基本流程和规范，构建GIS理论和技术知识结构体系，熟练应用GIS
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