【摘 要】
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第一次在小学语文课堂上接触思维导图是在前几年,当时听我校的语文教研组长的示范课,讲的是《狼牙山五壮士》一课,一个思维导图就把课文呈现在黑板上,事情经过、人物特点、思
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第一次在小学语文课堂上接触思维导图是在前几年,当时听我校的语文教研组长的示范课,讲的是《狼牙山五壮士》一课,一个思维导图就把课文呈现在黑板上,事情经过、人物特点、思想情感都呈现出来,一目了然,方便了孩子们理清课文思路,体会思想感情,学习写作方法.原来语文也可以用这样一种方式,以一种简单的方式呈现,让孩子更明确、更直观地了解课文.
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