【摘 要】
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“廉”字是半包围结构，由“广”和“兼”组成。它的本义和房屋有关，是指厅堂上方有棱角的横梁。“廉”中的“广”看起来有点像一幢房屋侧面的形狀，有房顶和一堵后墙。
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“廉”字是半包围结构，由“广”和“兼”组成。它的本义和房屋有关，是指厅堂上方有棱角的横梁。“廉”中的“广”看起来有点像一幢房屋侧面的形狀，有房顶和一堵后墙。
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这里的“当年”，是指一千六百多年前。那时的朝代叫东晋，都城就在今天的南京。 公元353年的三月初三，一个在浙江绍兴当官的山东人邀请了41位朋友，在兰亭这个地方一边喝酒，一边玩游戏。那游戏的名字叫“曲水流觞（shānɡ）”，规则有点像今天的“击鼓传花”，不过他们不击鼓，而是将盛满酒的碗放在溪水中，让它任意漂流。人们席地坐在溪水两边，酒碗漂到谁面前，谁就要饮酒作诗，一口酒，一句诗，那热闹的场面可想而
文字小魔方 文字小魔方中，横竖相邻两个方框里的字合起来可以組成一个新字，找一找，你能找到多少新字呢？ 文字画中藏 画里藏着许多汉字宝宝呢，你能找到它们吗？ 答案：日 山 林 水 田 人 门
写字小窍门： 这次我临写的作品是文徵明小楷《落花诗》中的三首。我认为对学生来说，无论临摹古帖，还是写课堂上老師教授的字，都有一个小窍门：就是定“四点”，即字的最高点、最低点、最左点和最右点，总结为“四点法”。这四个点看似很简单，却能帮助同学们找准字大概的结构。 比如作品中倒数第二行的“好”字，最高点是撇点的起笔，那么右边的“子”的起笔就要与左边比较；最低点是弯钩的起钩处，左边的“女”字就不能写
小时候学习国画时，美术老师说书画不分家，学习国画先要把毛笔字练好，于是我和书法结了缘。 第一次手握毛笔，兴奋地在毛边纸上写写画画，我很喜欢这种书写的感觉。我的书法启蒙老师是刘笑池老师，后来我又师从陈芳老师学习楷书和行书，师从吕世宗老师学习篆书和隶书。记得第一节课练习颜楷的基础笔画，我细心聆听刘老师讲解，按照要求认真书写。刘老师表扬我悟性高，是个好苗子，就这样我爱上了书法。 从学习书法开始，我每
一天，王羲之外出游玩，看到一位老奶奶拿著一些六角形的竹扇在路边叫卖。路上的行人来来往往，就是没人停下来买她的扇子。
同學们，在第三期内，我们学习过“相同笔画不同形”，讲的是相同笔画组合到一个字中要写出变化。字是由笔画组成的，如果我们把每一个笔画写成一样的粗细、一样的长短……还能美观吗？甚至都很难组成一个字。不妨你试试看。
卫老师让同学们说说怎样用毛笔蘸墨汁，虽然第一节课就教过了，可很多同学早就忘记了。 涂涂拿起毛笔竖直了往墨盆里一按：“蘸墨汁谁不会啊！”卫老师看到涂涂的动作，笑起来：“涂涂的蘸法就是不对的呦！”说完，卫老师边示范边讲解如何正确蘸墨汁：“刚拿起毛笔写字时，要把笔毫先平放入墨盆中，尽可能地吸足墨汁，然后用笔毫在墨盆边上从笔肚到笔尖，反复几次，刮去多余的墨汁。写字中如果觉得墨不够了，用不着每次都把笔毫全
邹老师，上次和您去书法博物馆，欣赏了好多书法作品，我还没看够，下次您再带我去吧！ 涂涂，你成了一个“小书迷”呀，还喜欢上欣赏书法了，邹老师很开心。其实，欣赏书法作品是件有难度的事情，里面有很多学问，涂涂，你要不要挑战一下？ 你年纪还小，我们就说说怎么欣赏楷书作品吧。 楷书小课堂 楷书的发展经历了漫长的过程，在唐朝以后逐渐成熟起来。《辞海》解释说这种字体“形体方正，笔画平直，可作楷模”，所以
這个题目，让我们自然想起了“颜筋柳骨”四个字。下图中的“颜筋”，是颜体；“柳骨”，是柳体。从这四个字我们隐约可以理解“筋骨”的意思了，健身，就是要强筋骨。对于书法而言，有了筋骨，字才能立起来，否则软绵绵的，一点力气也没有。 比较两个“少”。第一个“少”，内涵筋骨；而第二“少”就像得了软骨病，软弱无力。仔细观察，原来第一个用了折的写法。在行楷中，折，用得恰当，就给人力量之感；如果用得不当，就给人生