【摘 要】
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研究问卷从身份地位、职业动机和人际交往等9个维度对代课教师和公办教师进行测试。研究发现,代课教师的工资收入明显比公办教师低,但是代课教师的职业动机、人际交往等维度
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研究问卷从身份地位、职业动机和人际交往等9个维度对代课教师和公办教师进行测试。研究发现,代课教师的工资收入明显比公办教师低,但是代课教师的职业动机、人际交往等维度表现出比公办教师更加积极的心理状态。这一结论进一步验证了Bruce Stokes提出的随收入增加,幸福感会增加缓慢的＂高原现象＂,同时也验证了陈般若研究发现的＂工作态度对工作收入的影响效果并不显著＂的结论。但是,代课教师的这种心理状态是处在＂休眠期＂,如果长期不解决他们收入过低的问题,这种积极的心理状态就会消失,结果会产生各种心理问题,甚至疾病。
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