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在初中语文教学中,教师要放下“权威”,尊重学生主体,引领学生阅读文本,分享经验、建构知识,从不同角度多元解读文本,让学生的智慧得到碰撞,情感得到迸发。
多元解读,提升阅读教学的有效性
【摘 要】
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在初中语文教学中,教师要放下“权威”,尊重学生主体,引领学生阅读文本,分享经验、建构知识,从不同角度多元解读文本,让学生的智慧得到碰撞,情感得到迸发。
【机 构】
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江苏省徐州市科技中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年17期
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