中职英语教学中的大胆交谈策略

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一、理论背景rnMichael Long的“交互假设”学说是建立在Krashen (1985)“可理解性输入”这一概念上的.“交互假设”学说旨在强调Krashen所提到的可理解性输入只有在交互环境中才能被习得者吸收、利用;习得者只有在实际互动交流过程中通过对语言进行反复修正,才能最终达到理解和沟通的目的.
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