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小学语文习作讲评可以拉近师生之间的距离,促进师生的沟通与交流,对于学生的写作能力给予及时反馈,是提高批改习作效果的一个极为重要的环节,让学生能够在小组交流过程中学习别人的长处,弥补自己的短处。还是对传统呆板习作讲评的教学模式的一种挑战,同时也是对学生习作学习能力的一种有效提高。本文将对农村小学语文习作讲评应用小组合作进行探究。