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“生活即教育”理念认为生活具有教育的价值,值得教师引入课堂。为了更好地把生活与学习结合起来,教师应当积极探索幼儿园绘本课堂的生活化模式。本文结合具体实例分析,试图从情境创设、实践探索以及教具引入方面给出可应用方案。我国著名教育家陶行知先生的“生活即教育”理念,对各阶段的学习规划有重要的指导意义。