【摘 要】
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社会科学传统的以讲授为主的教学方法经常被诟病,因而近年来诸如案例教学、参与式教学等模式受到重视。拟剧表演教学和这些教学方法改革的目的相同,从根本上来说都是希望提高
【基金项目】
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2015年教育部高等学校专业综合改革试点项目“女性社会建设人才培养”的研究成果,项目编号:1100053801
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社会科学传统的以讲授为主的教学方法经常被诟病,因而近年来诸如案例教学、参与式教学等模式受到重视。拟剧表演教学和这些教学方法改革的目的相同,从根本上来说都是希望提高学生的教学参与度。文章结合多年教学实践和拟剧表演理论,全面总结了拟剧表演教学的一般范式。拟剧表演教学本质上是一种带有实验性质的社会科学研究方法,它实际上颠覆了专家主义的教学模式,颠覆了传统的师生角色关系,将演绎教学和归纳教学相整合,从而产生了新的知识学习和知识生产的模式。
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