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在小学阶段,科学课的教学主要目标是帮助和培养学生的探究能力,学生探究能力水平的高低对学生今后的发展有较大影响,探究能力还同时影响到小学科学的教学质量水平.科学课是一门探究性、操作性较强的学科,有较多需要学生通过动手操作、实践来完成的学习任务,这意味着教师应该发现和利用科学课的这一特点,引导学生学会学习的同时,具备一定的科学探究能力.